成都市工程職業(yè)學(xué)校成功舉辦了首屆首批“1+X”業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書考試，標(biāo)志著學(xué)校在深化職業(yè)教育改革、推進書證融通方面邁出了堅實一步。此次考試不僅是對學(xué)生專業(yè)技能的一次重要檢驗，也是學(xué)校響應(yīng)國家職業(yè)教育政策，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的具體實踐。

“1+X”證書制度是當(dāng)前我國職業(yè)教育改革的重要舉措，其中“1”代表學(xué)歷證書，“X”代表若干職業(yè)技能等級證書。業(yè)財一體信息化應(yīng)用作為“X”證書之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代企業(yè)業(yè)務(wù)與財務(wù)融合的信息化處理能力，是數(shù)字經(jīng)濟時代企業(yè)運營管理的關(guān)鍵技能。成都市工程職校積極引入該證書試點，精心組織教學(xué)與培訓(xùn)，為學(xué)生搭建了從課堂學(xué)習(xí)到職業(yè)認(rèn)證的直通橋梁。

在考試籌備過程中，學(xué)校高度重視，成立了專項工作小組，嚴(yán)格按照評價組織要求，完成了考點申報、師資培訓(xùn)、設(shè)備調(diào)試及學(xué)生動員等各項工作。參考學(xué)生主要來自財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)，他們通過前期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和模擬訓(xùn)練，熟練掌握了業(yè)財一體軟件平臺的操作流程，能夠獨立完成從采購、銷售到財務(wù)核算的全流程業(yè)務(wù)處理。考場秩序井然，考生們專注答題，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)與技能水平。

值得一提的是，盡管本次考試主題聚焦于業(yè)財一體信息化，但學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上注重多學(xué)科交叉融合。例如，與財經(jīng)信息化緊密相關(guān)的“成都平面設(shè)計”等專業(yè)方向，也在日常教學(xué)中融入了視覺傳達(dá)、信息可視化等課程元素，以拓寬學(xué)生的職業(yè)技能維度，適應(yīng)市場對多元化人才的需求。這種跨領(lǐng)域的教學(xué)思路，正體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)“一專多能”人才的導(dǎo)向。

此次“1+X”證書考試的成功舉辦，為成都市工程職校后續(xù)推廣更多職業(yè)技能等級證書積累了寶貴經(jīng)驗。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程體系，助力學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的收獲更多高價值的職業(yè)技能證書，提升就業(yè)競爭力，為成都乃至全國的區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

職業(yè)教育，重在實踐與創(chuàng)新。成都市工程職校以此次考試為契機，正穩(wěn)步走在職業(yè)教育改革的前沿，為學(xué)子們鋪就一條通往廣闊天地的技能成才之路。